“Siswa yang tidak dilatih berpikir analitis dan prediktif akan kesulitan menghadapi soal yang menuntut penalaran tingkat tinggi,” kata mantan Rektor Unesa itu.
Menurut Warsono, budaya bertanya harus diperkuat di sekolah karena menjadi indikator berpikir aktif. Ia menekankan pentingnya mengarahkan pembelajaran pada proses berpikir, sementara materi dijadikan sebagai alat kajian.
Selain kompetensi guru, lingkungan sekolah dengan budaya belajar yang kuat juga dinilai berperan besar dalam mendorong motivasi dan prestasi siswa. (ivan)
